| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Numération |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Maternelle / Jardin d'enfants |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Numération
Maternelle / Jardin d'enfants
Mathématiques
20
La leçon est conforme au programme de l'Éducation Nationale en France, axée sur l'acquisition des compétences de base en numération.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Accueillir les élèves et introduire le thème de la numération. Expliquer brièvement l'importance des nombres. |
| 2 | Activité de groupe | 10 min | Diviser les élèves en petits groupes. Chaque groupe doit rassembler un certain nombre d'objets et les compter. |
| 3 | Présentation des nombres | 5 min | Utiliser les cartes numérotées pour introduire les chiffres et les associer aux quantités. |
| 4 | Comptines et chansons | 5 min | Chanter une comptine sur les nombres pour renforcer l'apprentissage de manière ludique. |
| 5 | Activité de clôture | 5 min | Revenir en grands groupes. Révision des nombres appris avec quelques questions. Annonce des devoirs à faire. |
Les élèves devront pratiquer la comptage à la maison en manipulant des objets de leur choix. Ils seront invités à illustrer leur expérience avec un dessin ou une courte description à ramener en classe, sans présentation orale devant leurs camarades.