Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Mathématiques
Quel sujet	Les formes géométriques
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Maternelle / Jardin d'enfants
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Les formes géométriques

Objectifs

• Identifier différentes formes géométriques (cercle, carré, triangle, rectangle).
• Classifier des objets selon leur forme.
• Encourager la participation active à travers des activités pratiques.

Matériel

• Fiches imprimables avec des formes géométriques à compléter.
• Crayons de couleur.
• Objets de la classe (jouets, livres, fournitures) pour la classification.
• Tableau blanc et marqueurs.

Niveau/Groupe d'âge

Maternelle / Jardin d'enfants

Matière

Mathématiques

Nombre d'élèves

20

Programme national

Conforme au programme d'initiation aux formes géométriques pour la maternelle.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction aux formes	5 min	Présenter les différentes formes géométriques avec des exemples visuels.
2	Activité de reconnaissance	10 min	Faire une activité où les élèves identifient des objets en classe par leur forme.
3	Distribution des fiches imprimables	5 min	Distribuer les fiches qui contiennent des formes à dessiner ou à colorier.
4	Activité de remplissage des fiches	5 min	Les élèves remplissent leurs fiches. Circuler pour aider.
5	Vérification des fiches	3 min	Collecter ou vérifier de manière aléatoire certains travaux des élèves.
6	Conclusion et récapitulation	2 min	Récapituler les formes vues pendant la leçon et poser des questions simples.

Devoirs

Vérification des fiches remplies sans présentation devant la classe.

Script de la leçon

Introduction aux formes

"Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous allons parler de formes géométriques. Pouvez-vous me dire ce que c'est une forme ? Oui, c'est quelque chose que nous pouvons voir autour de nous ! Regardez, j'ai ici quelques formes. Voici un cercle !" (montre un dessin de cercle) "Et ici, nous avons un carré." (montre un dessin de carré) "Qu'en est-il d'un triangle ? Voici un triangle !" (montre un dessin de triangle) "Et enfin, nous avons un rectangle." (montre un dessin de rectangle) "Vous êtes prêts à apprendre à les reconnaître ?"

Activité de reconnaissance

"Maintenant, je vais avoir besoin de votre aide ! On va faire une petite activité ensemble. Regardez autour de vous dans notre classe. Pouvez-vous trouver quelque chose qui est un cercle ? Très bien, levons les mains pour les objets que vous voyez en forme de cercle !" (attend que les élèves trouvent des objets) "Et maintenant, quelque chose en forme de carré ? Oui, excellent ! Et un triangle ? Wow, vous êtes super bons ! Enfin, quelque chose en forme de rectangle ? Vous êtes incroyables !"

Distribution des fiches imprimables

"Super travail, les enfants ! Maintenant, je vais vous donner des fiches. Sur ces fiches, vous allez voir différentes formes géométriques que nous avons apprises aujourd'hui. Prenez une fiche et un crayon de couleur, s'il vous plaît. Qui peut me dire quelle forme est sur votre fiche ? Oui, c'est un carré, très bien !"

Activité de remplissage des fiches

"Maintenant, ouvrez vos fiches et commencez à remplir les formes en les dessinant ou en les coloriant. Pensez à utiliser vos couleurs préférées ! N'oubliez pas de me faire signe si vous avez besoin d'aide." (circuler dans la classe pour aider les élèves tout en leur donnant des encouragements) "Bravo ! C'est magnifique ce que vous faites !"

Vérification des fiches

"Ok, le temps est presque écoulé. C'est l'heure de vérifier votre travail ! Je vais passer dans la classe et voir quelques fiches. Montrez-les-moi, s'il vous plaît." (regarder les fiches et donner des retours individuels) "Tout le monde a fait un super travail !"

Conclusion et récapitulation

"Avant de terminer, récapitulons ce que nous avons appris aujourd'hui. Quelles formes avons-nous vues ? Oui, le cercle, le carré, le triangle et le rectangle ! Très bien ! Je vais poser une question : est-ce que quelqu'un peut me dire où vous pouvez voir un cercle dans votre maison ? Oui ! Très bien ! Merci à tous pour votre participation aujourd'hui. Vous avez été formidables ! Pour le devoir, je vais vérifier vos fiches à la maison. À très bientôt !"

Imprimables

Question	Réponse
Qu'est-ce qu'une forme géométrique ?
Pouvez-vous donner un exemple de forme que nous avons vue aujourd'hui ?
Quelles formes avons-nous apprises lors de la leçon ?
Pouvez-vous trouver quelque chose en forme de cercle dans la classe ?
Quels objets en forme de carré avez-vous vus ?
Avez-vous trouvé quelque chose qui ressemble à un triangle ?
Quel objet ressemblant à un rectangle avez-vous identifié ?
Que devez-vous faire sur vos fiches ?
Quelle couleur préférez-vous utiliser pour dessiner les formes ?
Où pouvez-vous voir un cercle dans votre maison ?