Lección completa	Cree para un profesor un conjunto de contenidos para dar una lección, comenzando con el plan de la lección. Cada nuevo bloque de materiales debe comenzar con un encabezado H1 (otros subtítulos deben ser H2, H3, etc.). Cuando describa las imágenes requeridas, escriba esas descripciones entre llaves, por ejemplo: {Una imagen de un triángulo}
Qué materia	Lectura
Qué tema	Tere Tarara hace piruetas
Qué duración (min)	30
Qué grupo de edad	No importa
Tamaño de la clase	20
Qué plan de estudios
Incluir guion completo
Revisar la tarea anterior
Pedir a algunos alumnos que presenten su tarea
Añadir un descanso físico
Añadir actividades de grupo
Incluir tarea
Mostrar respuestas correctas
Preparar plantillas de diapositivas
Número de diapositivas	5
Crear tarjetas para rellenar para los alumnos
Crear tareas de respaldo creativas para momentos inesperados

Plan de lección

Tema

Tere Tarara hace piruetas

Objetivos

• Desarrollar la comprensión lectora a través de la lectura de un texto narrativo.
• Identificar y analizar los eventos principales de la historia.
• Fomentar la discusión y el trabajo en grupo sobre el contenido del texto.

Materiales

• Copias del cuento "Tere Tarara hace piruetas".
• Pizarrón y marcadores.
• Hojas de trabajo con preguntas sobre la lectura.
• Reloj o temporizador.

Grado o Grupo de Edad

No importa.

Materia

Lectura

Duración de la Lección

30 minutos

Número de Alumnos en la Clase

20

Corresponde al Plan de Estudios Nacional

Sí

Estructura de la Lección

Número de Paso	Título del Paso	Duración (min)	Detalles
1	Introducción al cuento	5	Presentar el título y la autora del cuento "Tere Tarara hace piruetas". Preguntar a los estudiantes si conocen a alguien que haga piruetas.
2	Lectura en voz alta	10	Leer el cuento en voz alta. Pausar en momentos clave para hacer preguntas y fomentar la participación.
3	Discusión en grupos pequeños	10	Dividir a los estudiantes en grupos de 4. Proporcionar hojas de trabajo y preguntar sobre los eventos principales del cuento.
4	Puesta en común	3	Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones sobre el cuento sin que un alumno de cada grupo lea en voz alta.
5	Reflexión y cierre	2	Hacer una breve reflexión sobre lo aprendido en la lección. Preguntar cómo se sienten al respecto y qué les gustaría explorar más.

Tarea

Los estudiantes completarán una hoja de trabajo sobre el cuento, donde responderán preguntas de comprensión. La tarea será revisada individualmente por el profesor sin que los alumnos la presenten en clase.

Guion de la lección