| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Trapezio |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Trapezio
Matematica
20
La lezione si allinea con gli standard nazionali per l'insegnamento della geometria.
| Numero Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione all'argomento | 5 | Presentare il trapezio, le sue caratteristiche e applicazioni. |
| 2 | Proprietà del trapezio | 10 | Spiegare le diverse proprietà (lati, angoli, tipi di trapezi). |
| 3 | Formula per l'area | 5 | Introdurre la formula per calcolare l'area e fornire esempi. |
| 4 | Esercizi pratici | 10 | Distribuire schede di esercizi e permettere agli studenti di lavorare in gruppi. Monitorare il progresso. |
| 5 | Revisione e conclusione | 5 | Rivedere i concetti chiave e rispondere a eventuali domande. |