| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | numeri decimali |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Numeri decimali
Studenti di scuola secondaria (11-14 anni)
Matematica
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione ai numeri decimali | 5 | Spiegazione del concetto di numeri decimali, differenza tra numeri interi e decimali. |
| 2 | Posizionare i numeri decimali | 5 | Mostrare come posizionare i numeri decimali su una retta, usando esempi pratici. |
| 3 | Operazioni con i numeri decimali | 10 | Introduzione all'addizione e sottrazione dei numeri decimali, con esercizi guidati. |
| 4 | Esercizi pratici | 5 | Distribuzione di schede con esercizi da risolvere individualmente. |
| 5 | Discussione e revisione | 5 | Controllo degli esercizi senza presentazioni, raccolta delle schede per il feedback. |