| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Nessuna materia |
| Quale argomento | Giornata mondiale della pace 21 settembre |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Giornata mondiale della pace - 21 settembre
Non specificata
Nessuna materia
20
Corrisponde
| Passaggio | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla lezione | 5 min | Spiegazione del significato della Giornata mondiale della pace. Discutere brevemente di cosa significa "pace". |
| 2 | Visione del video | 3 min | Presentare un video inerente alla pace, per illustrare il tema in modo visivo e stimolante. |
| 3 | Discussione di gruppo | 10 min | Dividere gli studenti in gruppi e chiedere di discutere cosa significa la pace per loro e come può essere promossa nelle loro vite quotidiane. |
| 4 | Attività di riflessione | 7 min | Distribuire carta e penne colorate. Chiedere agli studenti di scrivere un messaggio o un disegno sulla pace e come possono contribuire a diffonderla. |
| 5 | Raccolta dei messaggi | 5 min | Chiedere agli studenti di attaccare i loro messaggi sulla lavagna con i post-it. Non è necessario presentare il lavoro in aula. |
| 6 | Conclusione e saluti | 2 min | Riassumere i punti discutibili e ringraziare gli studenti per la loro partecipazione. |
I messaggi e disegni creati durante l'attività di riflessione saranno raccolti e utilizzati per un eventuale allestimento in classe o materiale informativo per la Giornata della pace. Non è richiesto alcun intervento orale da parte degli studenti.