| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Les nombres |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 4 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Année / Grade 4
Mathématiques
20 élèves
La leçon s'inscrit dans le cadre du programme de mathématiques pour la 4ème année, conformément aux normes canadiennes sur l'apprentissage des mathématiques.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux nombres | 5 | Expliquer ce que sont les nombres et leur utilisation dans la vie quotidienne. Présenter les objectifs de la leçon. |
| 2 | Classification des nombres | 10 | Utiliser des cartes numériques pour classer les nombres (pairs/impairs, petits/grands). Les élèves travailleront en groupes. |
| 3 | Addition simple | 10 | Introduire l'addition à l'aide d'exemples. Les élèves réaliseront des exercices pratiques avec des feuilles d'exercices. |
| 4 | Soustraction simple | 5 | Expliquer la soustraction et donner des exemples. Les élèves feront des exercices similaires à ceux de l'addition. |
| 5 | Vérification des devoirs | 5 | Passer en revue les devoirs donnés lors de la dernière leçon sans demander aux élèves de les présenter. Répondre aux questions. |
Ce plan de leçon vise à offrir une approche structurée pour enseigner les concepts fondamentaux des nombres tout en engageant les élèves à travers des activités pratiques.