| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Science |
| Quel sujet | Changement de états et temperature |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Changements d'états et température
Collège (11-15 ans)
Sciences
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présenter le sujet de la leçon. Poser des questions sur les états de la matière. |
| 2 | Présentation des états de la matière | 10 | Expliquer les trois états de la matière avec des exemples. Utiliser des échantillons. |
| 3 | Importance de la température | 5 | Démontrer comment la température influence les changements d'état (ex. : glace à l'eau). |
| 4 | Activité pratique | 5 | Les élèves utilisent des thermomètres pour mesurer la température de l'eau chaude et froide. |
| 5 | Discussion de groupe | 3 | Discuter des exemples de changements d'état dans la vie quotidienne. |
| 6 | Conclusion et récapitulatif | 2 | Résumer les points clés de la leçon. Répondre aux questions éventuelles. |
Les élèves devront compléter une fiche d'exercices à la maison portant sur les changements d'état. Les devoirs seront vérifiés au début du prochain cours sans que les élèves ne soient invités à les présenter devant la classe.