Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Letteratura
Quale argomento	Le consonanti
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Le consonanti

Obiettivi

• Comprendere la differenza tra consonanti e vocali.
• Imparare l'alfabeto delle consonanti.
• Riconoscere e pronunciare le consonanti in parole.

Materiali

• Proiettore o lavagna
• Slide di presentazione con l'alfabeto delle consonanti
• Schede di esercizi
• Pennarelli o matite
• Esempi di parole con consonanti diverse

Classe/Fascia d'età

Non specificata (adatta a studenti di varie età e livelli di istruzione).

Materia

Letteratura

Struttura della lezione

Numero del passaggio	Titolo del passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione all'argomento	5	Spiegazione breve delle consonanti e delle vocali. Presentazione degli obiettivi della lezione.
2	Presentazione dell'alfabeto	10	Presentazione delle consonanti attraverso slide. Esempio di alcune parole comuni.
3	Esercizio di riconoscimento	5	Gli studenti lavorano in gruppi di 4, cercando parole che contengono consonanti diverse su schede fornite.
4	Pronuncia delle consonanti	5	Esercizi di pronuncia. Ogni gruppo legge le parole trovate, mentre l'insegnante corregge eventuali errori.
5	Discussione e verifica	5	Discussione collettiva sulle parole scelte. Risposte a domande e chiarimenti.
6	Compiti a casa	0	Assegnazione di un esercizio individuale per rinforzare l'apprendimento delle consonanti, da consegnare nei giorni successivi.

Valutazione

• Osservazione durante gli esercizi di gruppo.
• Controllo dei compiti assegnati senza presentazione orale.

Osservazioni aggiuntive

• Assicurarsi che ogni studente abbia accesso ai materiali.
• Essere pronti a dare ulteriori spiegazioni a studenti in difficoltà.

Copione della lezione