| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Letteratura |
| Quale argomento | Il testo poetico |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Il testo poetico
Classi di scuola superiore (16-19 anni)
Letteratura
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione all'argomento | 5 | Presentare brevemente il concetto di testo poetico, introducendo i principali elementi da considerare. |
| 2 | Analisi delle caratteristiche | 10 | Discutere le caratteristiche principali del testo poetico: ritmo, rima, immagini, metafore, ecc. |
| 3 | Lettura di un testo poetico | 5 | Leggere insieme un breve poema, invitando gli studenti a notare le peculiarità letterarie. |
| 4 | Discussione di gruppo | 5 | Suddividere la classe in piccoli gruppi per discutere l’interpretazione del testo e condividere le idee. |
| 5 | Lavoro individuale | 5 | Fornire una scheda di lavoro per analizzare un altro poema, concentrandosi su stile e significato. |
| 6 | Conclusione e riflessione | 5 | Riunire la classe, discutere le analisi svolte e raccogliere i feedback sul lavoro individuale. |
I compiti verranno raccolti e valutati in modo anonimo, senza richiedere presentazioni orali da parte degli studenti. La valutazione sarà basata sulla comprensione e sull'analisi del testo poetico.