Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Educazione fisica
Quale argomento	Staffetta per bambino ipoacusia
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 2
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Staffetta per bambino ipoacusia

Obiettivi

• Sviluppare le abilità motorie e la coordinazione.
• Promuovere la collaborazione e il lavoro di squadra.
• Favorire l'inclusione dei bambini ipoacusici attraverso attività fisiche adatte.

Materiali

• Coni per delimitare il percorso
• Teste di staffetta (bastoni leggeri)
• Fischietto per l'insegnante
• Fogli per annotare i risultati (senza esposizione pubblica)
• Area di gioco sicura

Classe o fascia d'età

Anno o Grado 2

Materia

Educazione fisica

Numero di studenti

20

Struttura della lezione

Numero del passaggio	Titolo del passaggio	Durata	Dettagli
1	Introduzione	5 min	Spiegare l'importanza della staffetta e come si svolgerà l'attività, evidenziando l'inclusione.
2	Riscaldamento	5 min	Eseguire esercizi di riscaldamento dinamico (es. allungamenti, corsa leggera) per preparare il corpo.
3	Spiegazione della staffetta	5 min	Descrivere le regole della staffetta, il ruolo di ogni partecipante e la segnaletica per i bambini ipoacusici.
4	Pratica di gruppo	10 min	Dividere la classe in gruppi. Gli studenti provano la staffetta, dando indicazioni chiare, inclusi segnali visivi.
5	Staffetta con cronometro	5 min	Eseguire una o due staffette, annotando i tempi. Assicurarsi che tutti abbiano la possibilità di partecipare.
6	Riflessione finale	5 min	Raccogliere feedback sui momenti positivi della lezione e discutere come migliorare l'esperienza per tutti.

Valutazione

• Obiettivo: Valutare la partecipazione e l'impegno degli studenti durante le attività senza esporre il lavoro individuale.
• Metodo: Osservazione durante l'attività e feedback da parte degli studenti al termine della lezione.

Copione della lezione