aidemia--modules-lessonstartideas_type	Dé una idea creativa sobre cómo empezar una lección
Qué materia	Inglés
Qué grupo de edad	Año o Grado 8
Qué tema
Cantidad	1
Cualquier otra preferencia

Inicio Creativo de una Lección de Inglés para 8° Grado

Título: "Cartas del Futuro"

Objetivo de la Actividad:

Involucrar a los estudiantes en una actividad que despierte su imaginación y les ayude a practicar su escritura en inglés, mientras reflexionan sobre cómo podría ser su vida en 10 años.

Introducción:

Hoy comenzaremos nuestra lección de una manera especial. En lugar de revisar vocabulario o gramática, nos embarcaremos en un viaje al futuro. ¿Alguna vez te has preguntado cómo será tu vida dentro de una década? ¿Qué sueños quieres cumplir? Vamos a explorar esto a través de una actividad creativa.

Actividad:

1. Ambientación:

   • Apaga las luces y enciende una lámpara con luz suave o coloca algunas luces navideñas en el aula para crear un ambiente relajado y misterioso.
   • Pon música instrumental suave de fondo (puede ser una melodía relajante o sonidos de ciencia ficción).

2. Instrucciones:

   • Pide a los estudiantes que cierren los ojos e imaginen que están en el año 2033.
   • Guía una breve meditación sobre cómo se ven, qué están haciendo, y qué han logrado. Pregunta:
     • ¿Dónde vives?
     • ¿Qué trabajo tienes?
     • ¿Con quién pasas tu tiempo?
     • ¿Qué habilidades has desarrollado?

3. Escritura de cartas:

   • Luego, entrega a cada estudiante una hoja de papel y un bolígrafo.
   • Indícales que escriban una carta a su “yo” del futuro. En la carta deben incluir:
     • Una descripción de su vida actual.
     • Sus esperanzas y sueños para el futuro.
     • Consejos que le darían a su futuro yo para alcanzar esos sueños.

4. Compartir:

   • Después de que los estudiantes hayan terminado, pídeles que compartan sus cartas en parejas. Esta es una excelente oportunidad para practicar su conversación en inglés.

Cierre:

Terminaremos la clase discutiendo cómo la escritura puede ser una herramienta poderosa para visualizar y alcanzar nuestros objetivos. Pedir a algunos estudiantes que compartan lo que se emocionaron más respecto a su futuro puede dar un espacio para reflexionar y motivar a todos.

Conclusión:

Con esta actividad, los estudiantes no solo practican su inglés, sino que también desarrollan la habilidad de soñar y planear su futuro, lo cual es fundamental en esta etapa de sus vidas. ¡Comencemos nuestro viaje al futuro!