Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Littérature
Quel sujet	Les verbes transitifs et intransitifs
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Les verbes transitifs et intransitifs

Objectifs

• Comprendre la différence entre les verbes transitifs et intransitifs.
• Identifier des exemples de chaque type de verbe dans des phrases.
• Utiliser correctement des verbes transitifs et intransitifs dans des phrases écrites.

Matériel

• Fiches d'exercices sur les verbes transitifs et intransitifs.
• Tableau blanc et marqueurs.
• Extraits de textes littéraires pour exemples.
• Ordinateurs avec accès à Internet (si possible).

Niveau ou groupe d'âge

Collège (12-15 ans)

Matière

Littérature

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au sujet	5 min	Présentation des objectifs de la leçon. Introduction des verbes transitifs et intransitifs avec des exemples simples.
2	Explication théorique	10 min	Explication des différences entre verbes transitifs et intransitifs. Utilisation d'exemples concrets tirés de la littérature pour illustrer.
3	Activité de groupe	10 min	Répartition des élèves en groupes de 4. Chaque groupe reçoit un extrait littéraire et doit identifier les verbes transitifs et intransitifs.
4	Mise en commun	3 min	Chaque groupe partage ses trouvailles brièvement avec la classe. Correction collective sur le tableau blanc.
5	Exercices individuels	2 min	Distribution des fiches d'exercices. Les élèves doivent compléter les exercices en identifiant, puis en utilisant des verbes transitifs et intransitifs.
6	Conclusion et Devoirs	0 min	Récapitulatif des points clés. Distribution des devoirs : un exercice écrit à rendre sur les verbes étudiés, à faire à la maison, sans présentation en classe.

Devoirs

Rédiger un court texte de 5-6 phrases en utilisant au moins trois verbes transitifs et trois verbes intransitifs, à rendre pour la prochaine leçon.

Script de la leçon