| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Storia |
| Quale argomento | La giovine Italia |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
La giovine Italia
Storia
20
La lezione si allinea con il curriculum nazionale relativo allo studio dei movimenti politici e sociali del XIX secolo.
| Numero del passaggio | Titolo del passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione | 5 | Introdurre il tema della Giovine Italia e il suo significato storico. |
| 2 | Presentazione dei contenuti | 10 | Presentare con slide i leader e i principi del movimento Giovine Italia. |
| 3 | Attività di lettura | 5 | Distribuire articoli e documenti primari da leggere in piccoli gruppi. |
| 4 | Discussione di gruppo | 5 | Discussione in piccoli gruppi sui propri pensieri e osservazioni letti. |
| 5 | Riflessione individuale | 5 | Compilare una scheda di lavoro per riflettere sugli argomenti trattati. |
| 6 | Chiusura e conclusione | 5 | Raccogliere i pensieri finali e riassumere i concetti chiave della lezione. |