Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Scienze naturali
Quale argomento	Miscuglio e soluzioni
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 3
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Miscuglio e soluzioni

Obiettivi

• Comprendere le differenze tra miscugli e soluzioni.
• Saper identificare esempi di miscugli e soluzioni nella vita quotidiana.
• Sviluppare capacità di osservazione e classificazione.

Materiali

• Campioni di miscugli (es. sabbia e sale, acqua e olio)
• Campioni di soluzioni (es. acqua zuccherata, soluzione di sale)
• Bicchieri trasparenti
• Cucchiai
• Cartelloni e pennarelli
• Fogli di lavoro per la classificazione
• Proiettore o lavagna interattiva (opzionale)

Classe

Anno/Grado 3

Numero di studenti

20

Materia

Scienze naturali

Struttura della lezione

Numero del Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (minuti)	Dettagli
1	Introduzione all'argomento	5	Spiegazione breve sui miscugli e le soluzioni. Domande per coinvolgere gli studenti.
2	Osservazione dei campioni	10	Gli studenti osservano i campioni di miscugli e soluzioni. Discussione su cosa notano.
3	Attività pratica	10	Gli studenti lavorano in coppie per creare un miscuglio e una soluzione utilizzando i materiali forniti.
4	Confronto e discussione	3	Confronto tra i risultati delle coppie. Discussione sulle differenze osservate.
5	Compiti a casa	2	Gli studenti ricevono fogli di lavoro per identificare miscugli e soluzioni nel loro ambiente domestico.

Nota finale

I risultati delle attività pratiche e dei compiti a casa saranno controllati dal docente senza richiedere che gli studenti presentino davanti alla classe.

Copione della lezione