| Volledige les | Maak voor een leraar een set inhoud voor het geven van een les, beginnend met het lesplan. Elk nieuw blok met materialen moet beginnen met een H1-kop (andere subkoppen moeten H2, H3, etc. zijn). Wanneer u vereiste afbeeldingen beschrijft, schrijf die beschrijvingen dan tussen accolades, bijvoorbeeld: {Een afbeelding van een driehoek} |
| Welk vak | Lezen |
| Welk onderwerp | |
| Welke lengte (min) | 30 |
| Welke leeftijdsgroep | Maakt niet uit |
| Klasgrootte | 20 |
| Welk curriculum | |
| Volledig script opnemen | |
| Vorig huiswerk controleren | |
| Vraag enkele studenten om hun huiswerk te presenteren | |
| Voeg een fysieke pauze toe | |
| Groepsactiviteiten toevoegen | |
| Huiswerk opnemen | |
| Toon juiste antwoorden | |
| Bereid slidestructuren voor | |
| Aantal dia's | 5 |
| Maak invulkaarten voor studenten | |
| Creëer creatieve back-uptaken voor onverwachte momenten |
Lezen
Lezen
30 minuten
20
De les voldoet aan de eisen van het nationale curriculum voor begrijpend lezen en tekstanalyse.
| Stapnummer | Staptitel | Lengte | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Introductie | 5 min | Bespreek het doel van de les en introduceer het te lezen stuk. |
| 2 | Voorbereiding | 3 min | Geef de studenten de tekst en laat ze de titel en tussenkoppen verkennen. |
| 3 | Lezen | 10 min | Laat de studenten in stilte de tekst lezen. |
| 4 | Groepsdiscussie | 7 min | Vraag 3-4 open vragen over de tekst en laat studenten in kleine groepen discussiëren. |
| 5 | Reflectie | 3 min | Bespreek als klas de belangrijkste punten die zijn besproken in de groepen. |
| 6 | Afsluiting | 2 min | Geef het huiswerk op en bespreek de verwachte uitkomsten, zonder presentaties in de klas. |
Studenten moeten een kort verslag schrijven over de tekst, waarin ze hun belangrijkste inzichten en vragen weergeven. De verslagen worden verzameld en beoordeeld, maar hoeven niet voor de klas gepresenteerd te worden.