| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Geografia |
| Qual tópico | Ods |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Ano ou Grau 11 |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Ods (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável)
Ano/Grau: 11
Número de Alunos: 20
Geografia
| Nº do Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Abertura e Introdução | 5 min | Apresentar o tema da aula e fazer uma breve introdução sobre os ODS. Apresentar a relevância dos ODS no contexto atual. |
| 2 | Apresentação dos ODS | 10 min | Utilizar slides para apresentar os 17 ODS, explicando cada um deles com exemplos práticos. |
| 3 | Discussão em Grupo | 10 min | Dividir a turma em grupos de 4 alunos e pedir que discutam como os ODS se aplicam a suas realidades locais. |
| 4 | Apresentação dos Grupos | 3 min | Cada grupo compartilha brevemente suas discussões (1 minuto por grupo). |
| 5 | Conclusão e Fechamento | 2 min | Recapitular os ODS e sua importância. Explicar o trabalho de casa. |