| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | I numeri da 20 a 30 |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
I numeri da 20 a 30
Matematica
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione | 5 | Presentazione dell'argomento e spiegazione dell'importanza dei numeri da 20 a 30. |
| 2 | Contare insieme | 10 | Guidare gli studenti a contare insieme ad alta voce i numeri da 20 a 30. |
| 3 | Attività di riconoscimento | 5 | Distribuire cartelli con numeri e farli riconoscere a ogni studente. |
| 4 | Gioco di confronto | 5 | Suddividere gli studenti in coppie e farli confrontare due numeri scelti per dire quale è più grande. |
| 5 | Scheda di lavoro | 5 | Dare agli studenti una scheda di lavoro con esercizi sui numeri da 20 a 30. |
I compiti assegnati verranno raccolti e corretti dall'insegnante senza che nessuno studente debba presentarli davanti alla classe.