aidemia--modules-lessonplan_request	Titels van lesonderdelen moeten worden geformatteerd als koppen
Wat te maken	Lesplan
Welk vak	Wiskunde
Welk onderwerp	Splitsen van 4
Welke lengte (min)	30
Welke leeftijdsgroep	Kleuterschool / Crèche
Huiswerk opnemen
Afbeeldingsbeschrijvingen opnemen
Andere voorkeuren

Lesplan: Splitsen van 4

Doelgroep

Kleuterschool / Crèche

Duur

30 minuten

Doelstellingen

• Kinderen leren de concepten van splijten en samenvoegen met betrekking tot het getal 4.
• Kinderen ontwikkelen hun telvaardigheden.
• Kinderen stimuleren het logisch denken en probleemoplossend vermogen.

Benodigdheden

• 4 blokken in verschillende kleuren
• Een whiteboard of grootsformaat papier
• Stiften of krijt
• Ronde kaartjes met getallen (0 tot 4)

Introductie (10 minuten)

1. Begin met een kort gesprek: Vraag de kinderen: "Wie kan mij vertellen wat je kunt doen met 4 dingen?" Laat kinderen hun ideeën delen.
2. Blokken introduceren: Laat de 4 blokken zien. Vraag: "Als we deze 4 blokken hebben, hoe kunnen we ze splitsen?"

Activiteit 1: Splitsen in Groepen (10 minuten)

1. Verdeel de kinderen in kleine groepjes: Geef elk groepje 4 blokken.
2. Splitsen: Vraag elk groepje om de blokken op verschillende manieren te splitsen. Bijvoorbeeld:
   • 1 blok en 3 blokken.
   • 2 blokken en 2 blokken.
   • 4 blokken en 0 blokken.
3. Herkenning van Patronen: Vraag de kinderen om hun resultaten te delen met de klas. Schrijf de splitsingen op het whiteboard als voorbeelden.

Activiteit 2: Kleurensplitsing (5 minuten)

1. Kleuren gebruiken: Vraag de kinderen een kleur te kiezen (bijvoorbeeld: rood, blauw, geel).
2. Kleurensplitsing: Laat ze de blokken splitsen volgens de kleuren die ze hebben gekozen. Dit zal helpen bij het ontwikkelen van hun vaardigheden in zowel kleuren als rekenen.

Activiteit 3: Verhaal vertellen (5 minuten)

1. Verhaal: Vertel een kort verhaaltje waarin de blokken een rol spelen. Bijvoorbeeld: "Er waren eens 4 blokken die op avontuur gingen. Ze ontmoetten elkaar en moesten besluiten hoe ze samen plezier konden maken."
2. Discussie: Stel vragen zoals: "Hoe kunnen de blokken samen spelen als er maar 2 zijn?" Dit stimuleert het gesprek over splitsen en samenvoegen.

Afsluiting (5 minuten)

1. Samenvatting: Vraag de kinderen wat ze hebben geleerd over het splitsen van 4.
2. Reflexie: Laat ze hun favoriete manier van splitsen delen.
3. Huiswerk idee: Moedig de kinderen aan om thuis met (veilige) voorwerpen te oefenen met splitsen, zoals met knuffels of blokken.

Evaluatie

Observeer de kinderen tijdens de activiteiten en let op hun betrokkenheid en begrip van het concept van splitsen. Gebruik hun antwoorden en participatie als basis voor beoordeling.