| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Matemática |
| Qual tópico | Numeros primos |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Não importa |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Números Primos
Grau: Não importa
Turma: 20 alunos
Matemática
30 minutos
| Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Introdução aos Primos | 5 min | Apresentar o conceito de números primos e dar exemplos. |
| 2 | Discussão em Grupo | 10 min | Dividir a turma em grupos e discutir as características dos números primos. |
| 3 | Atividade Prática | 10 min | Distribuir a lista de números e pedir para cada grupo identificar os primos. |
| 4 | Revisão e Esclarecimentos | 3 min | Perguntar aos grupos sobre suas descobertas e esclarecer dúvidas. |
| 5 | Conclusão e Dever de Casa | 2 min | Resumir a aula e explicar como será a verificação dos deveres de casa. |
Os alunos receberão uma lista de números para verificar se são primos ou não, a qual será coletada para revisão na próxima aula, sem a necessidade de apresentação em frente à turma.