| Volledige les | Maak voor een leraar een set inhoud voor het geven van een les, beginnend met het lesplan. Elk nieuw blok met materialen moet beginnen met een H1-kop (andere subkoppen moeten H2, H3, etc. zijn). Wanneer u vereiste afbeeldingen beschrijft, schrijf die beschrijvingen dan tussen accolades, bijvoorbeeld: {Een afbeelding van een driehoek} |
| Welk vak | Economie |
| Welk onderwerp | Businees model canvas |
| Welke lengte (min) | 30 |
| Welke leeftijdsgroep | Maakt niet uit |
| Klasgrootte | 20 |
| Welk curriculum | |
| Volledig script opnemen | |
| Vorig huiswerk controleren | |
| Vraag enkele studenten om hun huiswerk te presenteren | |
| Voeg een fysieke pauze toe | |
| Groepsactiviteiten toevoegen | |
| Huiswerk opnemen | |
| Toon juiste antwoorden | |
| Bereid slidestructuren voor | |
| Aantal dia's | 5 |
| Maak invulkaarten voor studenten | |
| Creëer creatieve back-uptaken voor onverwachte momenten |
Business Model Canvas
Leeftijdsgroep: 15-18 jaar (bovenbouw middelbare school)
Economie
30 minuten
20
Deze les voldoet aan de richtlijnen van het nationale curriculum voor het vak Economie.
| Stapnummer | Staptitel | Lengte | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Introductie | 5 min | Introductie van het onderwerp en uitleg van het Business Model Canvas. |
| 2 | Uitleg van de onderdelen | 10 min | Bespreking van de 9 bouwstenen van het Business Model Canvas met voorbeelden. |
| 3 | Groepsactiviteit | 10 min | Studenten worden in groepen verdeeld en werken aan een voorbeeldbedrijf. Elk groepje gebruikt het canvas om hun ideeën te structureren. |
| 4 | Reflectie en discussie | 3 min | Groepen delen kort hun bevindingen met de klas. |
| 5 | Afsluiting en huiswerkopdracht | 2 min | Samenvatting van de les en uitleg over de huiswerkopdracht: het opstellen van een eigen Business Model Canvas voor een fictief bedrijf. |
Studenten dienen een Business Model Canvas op te stellen voor een fictief bedrijf. De huiswerken worden ingezameld en gecontroleerd zonder dat studenten dit hoeven te presenteren in de klas.