| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Desenvolvimento pessoal |
| Qual tópico | Bullying |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Ano ou Grau 8 |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Bullying
Ano/Grau 8
Desenvolvimento Pessoal
| Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Abertura e Introdução | 5 min | Apresentar o tópico da aula. Perguntar aos alunos o que é bullying. |
| 2 | Discussão em Grupo | 10 min | Dividir a turma em grupos menores para discutir exemplos de bullying e suas consequências. |
| 3 | Apresentação dos Grupos | 5 min | Cada grupo compartilha suas reflexões sobre o bullying. |
| 4 | Atividade Individual | 5 min | Os alunos escrevem uma breve reflexão sobre como poderiam agir para prevenir o bullying. |
| 5 | Encerramento | 5 min | Reunir a turma e discutir as práticas saudáveis de empatia e respeito, enfatizando a importância da colaboração mútua. |
Os alunos devem escrever um relatório breve sobre um incidente de bullying (real ou fictício) e como poderia ser resolvido, sem precisar apresentar em frente à turma.