| Volledige les | Maak voor een leraar een set inhoud voor het geven van een les, beginnend met het lesplan. Elk nieuw blok met materialen moet beginnen met een H1-kop (andere subkoppen moeten H2, H3, etc. zijn). Wanneer u vereiste afbeeldingen beschrijft, schrijf die beschrijvingen dan tussen accolades, bijvoorbeeld: {Een afbeelding van een driehoek} |
| Welk vak | Geschiedenis |
| Welk onderwerp | De Verlichting |
| Welke lengte (min) | 30 |
| Welke leeftijdsgroep | Jaar of Graad 1 |
| Klasgrootte | 20 |
| Welk curriculum | |
| Volledig script opnemen | |
| Vorig huiswerk controleren | |
| Vraag enkele studenten om hun huiswerk te presenteren | |
| Voeg een fysieke pauze toe | |
| Groepsactiviteiten toevoegen | |
| Huiswerk opnemen | |
| Toon juiste antwoorden | |
| Bereid slidestructuren voor | |
| Aantal dia's | 5 |
| Maak invulkaarten voor studenten | |
| Creëer creatieve back-uptaken voor onverwachte momenten |
De Verlichting
Jaar of Graad 1 (12-13 jaar)
Geschiedenis
30 minuten
20
Deze les sluit aan bij de kerndoelen van het nationale curriculum voor geschiedenis.
| Stapnummer | Staptitel | Lengte (minuten) | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Introductie | 5 | Introduceer het onderwerp De Verlichting. Bespreek kort wat het is en waarom het belangrijk is. |
| 2 | Belangrijkste Denkers | 10 | Geef een overzicht van enkele sleutelfiguren zoals Voltaire, Rousseau en Locke. Bespreek hun ideeën. |
| 3 | Groepsdiscussie | 10 | Verdeel de klas in kleine groepen. Laat hen discussiëren over hoe de ideeën van de Verlichting de moderne wereld beïnvloeden. |
| 4 | Samenvatting | 5 | Vraag enkele groepen om hun gedachten kort te delen. Maak een samenvatting op het bord van de belangrijkste ideeën. |
Controleer het huiswerk van de studenten zonder dat zij hun werk voor de klas hoeven te presenteren. Geef feedback via geschreven opmerkingen.