| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | História |
| Qual tópico | Escravatura: ontem e hoje |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Ano ou Grau 10 |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Escravatura: ontem e hoje
Apropriado para alunos do Ano ou Grau 10.
História
| Número do Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Abertura e introdução | 5 min | Apresentação do tópico da aula. Explicação breve sobre a escravatura. |
| 2 | Apresentação dos dados | 10 min | Apresentação em slides sobre a história da escravatura e suas implicações. Inclui imagens e gráficos. |
| 3 | Discussão em grupo | 10 min | Divisão da turma em grupos. Discussão sobre como a escravatura influencia a sociedade atual e o racismo. |
| 4 | Compartilhamento das ideias | 5 min | Cada grupo compartilha suas reflexões de maneira breve. O professor anota no quadro. |
| 5 | Conclusão e fechamento | 5 min | Recapitulação dos principais pontos discutidos e explicação do trabalho de casa. |
Os alunos deverão realizar uma pesquisa escrita sobre um aspecto da escravatura (historicamente ou contemporaneamente), que deverá ser entregue na próxima aula. Não será solicitado que os alunos apresentem suas pesquisas em frente à turma.