| Πλήρες μάθημα | Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου} |
| Ποιο μάθημα | Μαθηματικά |
| Ποιο θέμα | Θεώρημα fermat |
| Ποια διάρκεια (λεπτά) | 30 |
| Ποια ηλικιακή ομάδα | Κολλέγιο |
| Μέγεθος τάξης | 20 |
| Ποιο πρόγραμμα σπουδών | |
| Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο | |
| Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία | |
| Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους | |
| Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα | |
| Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων | |
| Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι | |
| Εμφάνιση σωστών απαντήσεων | |
| Προετοιμασία προτύπων διαφανειών | |
| Αριθμός διαφανειών | 5 |
| Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές | |
| Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές |
Θεώρημα Fermat
Κολλέγιο
20
30 λεπτά
Το μάθημα είναι ευθυγραμμισμένο με τις απαιτήσεις του εθνικού προγράμματος σπουδών στη Μαθηματική Ανάλυση.
| Αρ. Βήματος | Τίτλος Βήματος | Διάρκεια | Λεπτομέρειες |
|---|---|---|---|
| 1 | Εισαγωγή στο Θεώρημα Fermat | 5 λεπτά | Παρουσίαση της ιστορίας και σημασίας του Θεωρήματος Fermat. |
| 2 | Ορισμός του Θεωρήματος | 10 λεπτά | Παρουσίαση του Θεωρήματος Fermat και του μαθηματικού του τύπου. |
| 3 | Παράδειγμα εφαρμογής | 5 λεπτά | Δείξτε ένα απλό παράδειγμα εφαρμογής του Θεωρήματος. |
| 4 | Συζήτηση και ερωτήσεις | 5 λεπτά | Ανοίξτε το floor για ερωτήσεις και διευκρινίσεις από τους μαθητές. |
| 5 | Άσκηση με φύλλα εργασίας | 5 λεπτά | Κατανομή φυλλαδίων με ασκήσεις για να λύσουν ατομικά οι μαθητές. |
Πρέπει να ετοιμάσουν ένα σύντομο κείμενο (1-2 σελίδες) για το Θεώρημα Fermat και τις εφαρμογές του χωρίς να απαιτείται να το παρουσιάσουν στην τάξη.