| Πλήρες μάθημα | Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου} |
| Ποιο μάθημα | Λογοτεχνία |
| Ποιο θέμα | Το παρσπονο ελυτης |
| Ποια διάρκεια (λεπτά) | 30 |
| Ποια ηλικιακή ομάδα | Δεν έχει σημασία |
| Μέγεθος τάξης | 20 |
| Ποιο πρόγραμμα σπουδών | |
| Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο | |
| Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία | |
| Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους | |
| Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα | |
| Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων | |
| Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι | |
| Εμφάνιση σωστών απαντήσεων | |
| Προετοιμασία προτύπων διαφανειών | |
| Αριθμός διαφανειών | 5 |
| Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές | |
| Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές |
Το παρσπόνο του Ελύτη
Δεν έχει σημασία (κατάλληλο για όλους τους μαθητές της Λογοτεχνίας)
20
30 λεπτά
| Αριθμός Βήματος | Τίτλος Βήματος | Διάρκεια | Λεπτομέρειες |
|---|---|---|---|
| 1 | Εισαγωγή στο θέμα | 5 λεπτά | Παρουσίαση του Οδυσσέα Ελύτη και της έννοιας του παρσπόνου. Εισαγωγική συζήτηση με τους μαθητές. |
| 2 | Ανάλυση αποσπασμάτων | 10 λεπτά | Διαδικασία ανάγνωσης και ανάλυσης επιλεγμένων αποσπασμάτων για την κατανόηση του παρσπόνου. |
| 3 | Συζήτηση και ερωτήσεις | 10 λεπτά | Δημιουργία ανοικτής συζήτησης για τα ευρήματα των μαθητών σχετικά με τον παρσπόνο: ερωτήσεις και απαντήσεις. |
| 4 | Σύνοψη και εργασία για το σπίτι | 5 λεπτά | Σύνοψη των βασικών σημείων και ανάθεση εργασίας για το σπίτι, χωρίς παρουσίαση στην τάξη. |
Ανάθεση κειμένου που να αφορά τη χρήση του παρσπόνου σε άλλο έργο του Ελύτη ή σε άλλο συγγραφέα. Οι μαθητές θα πρέπει να υποβάλουν την εργασία γραπτά και θα ελεγχθεί χωρίς παρουσίαση στην τάξη.