| Πλήρες μάθημα | Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου} |
| Ποιο μάθημα | Φυσική επιστήμη |
| Ποιο θέμα | στατικος ηλεκτρισμος |
| Ποια διάρκεια (λεπτά) | 30 |
| Ποια ηλικιακή ομάδα | Προσχολική / Βρεφονηπιακός σταθμός |
| Μέγεθος τάξης | 20 |
| Ποιο πρόγραμμα σπουδών | |
| Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο | |
| Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία | |
| Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους | |
| Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα | |
| Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων | |
| Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι | |
| Εμφάνιση σωστών απαντήσεων | |
| Προετοιμασία προτύπων διαφανειών | |
| Αριθμός διαφανειών | 5 |
| Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές | |
| Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές |
Στατικός ηλεκτρισμός
Προσχολική / Βρεφονηπιακός σταθμός
20
30 λεπτά
| Αριθμός βήματος | Τίτλος βήματος | Διάρκεια | Λεπτομέρειες |
|---|---|---|---|
| 1 | Εισαγωγή στο θέμα | 5 λεπτά | Παρουσίαση του θέματος του στατικού ηλεκτρισμού με απλές εξηγήσεις και ερωτήσεις. |
| 2 | Πειραματική δραστηριότητα | 10 λεπτά | Δείξτε στους μαθητές πώς να τρίβουν τη ράβδο με το μάλλινο ύφασμα και να παρατηρούν το φαινόμενο. |
| 3 | Ανάλυση αποτελεσμάτων | 5 λεπτά | Συζήτηση για το τι συμβαίνει όταν φέρνουν κοντά τα ηλεκτρικά φορτισμένα αντικείμενα. |
| 4 | Παιχνίδι με τον ηλεκτρισμό | 5 λεπτά | Εφαρμογή του στατικού ηλεκτρισμού με χάρτινα κομματάκια – ποια κομματάκια έλκονται; |
| 5 | Σύνοψη και ανακεφαλαίωση | 5 λεπτά | Συμπέρασμα των δυο βασικών φαινομένων του στατικού ηλεκτρισμού και επανάληψη της διαδικασίας. |
Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να σχεδιάσουν μια απλή εικόνα που να απεικονίζει ένα φαινόμενο του στατικού ηλεκτρισμού. Η εργασία θα ελεγχθεί από τον δάσκαλο στην επόμενη συνάντηση, χωρίς να ζητηθεί από κανένα μαθητή να την παρουσιάσει μπροστά στην τάξη.