Πλήρες μάθημα	Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου}
Ποιο μάθημα	Προσωπική ανάπτυξη
Ποιο θέμα
Ποια διάρκεια (λεπτά)	30
Ποια ηλικιακή ομάδα	Δεν έχει σημασία
Μέγεθος τάξης	20
Ποιο πρόγραμμα σπουδών
Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο
Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία
Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους
Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα
Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων
Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι
Εμφάνιση σωστών απαντήσεων
Προετοιμασία προτύπων διαφανειών
Αριθμός διαφανειών	5
Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές
Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές

Πλάνο μαθήματος

Θέμα

Προσωπική ανάπτυξη: Αναγνώριση δυνάμεων και αδυναμιών

Στόχοι

1. Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια των δυνάμεων και αδυναμιών.
2. Να αναγνωρίσουν οι μαθητές τις προσωπικές τους δυνάμεις και αδυναμίες.
3. Να αναπτύξουν σχέδια δράσης για τη βελτίωση των αδυναμιών τους.

Υλικά

• Χαρτί και μολύβια
• Φύλλα εργασίας για την αυτοαξιολόγηση
• Λευκός πίνακας και μαρκαδόροι
• Αντικείμενα ή εικόνες που συμβολίζουν δυνάμεις (π.χ. αθλητικά είδη, βιβλία)

Τάξη / Ηλικιακή ομάδα

• Ηλικία: 12-16 ετών
• Αριθμός μαθητών στην τάξη: 20

Διάρκεια μαθήματος

• 30 λεπτά

Δομή μαθήματος

Αριθμός βήματος	Τίτλος βήματος	Διάρκεια (λεπτά)	Λεπτομέρειες
1	Εισαγωγή στο μάθημα	5	Παρουσίαση του θέματος και των στόχων του μαθήματος.
2	Συζήτηση περί δυνάμεων και αδυναμιών	5	Ομαδική συζήτηση για το τι σημαίνουν για τους μαθητές οι δυνάμεις και οι αδυναμίες.
3	Αυτοαξιολόγηση	10	Οι μαθητές συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας όπου αναγνωρίζουν τις δυνάμεις και τις αδυναμίες τους.
4	Ανάλυση και ανταλλαγή ιδεών	5	Οι μαθητές μοιράζονται μερικές από τις σκέψεις τους σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες.
5	Δημιουργία σχεδίου δράσης	5	Οι μαθητές γράφουν ένα σχέδιο δράσης για τη βελτίωση μιας αδυναμίας.
6	Κλείσιμο του μαθήματος	5	Ανακεφαλαίωση των κύριων σημείων και παραπομπή στις εργασίες για το σπίτι.

Εργασία για το σπίτι

Οι μαθητές θα πρέπει να ολοκληρώσουν το σχέδιο δράσης που δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να το παραδώσουν την επόμενη εβδομάδα. Δεν θα απαιτείται η παρουσίαση της εργασίας τους μπροστά στην τάξη.

Σενάριο μαθήματος