Οι τίτλοι των μερών του μαθήματος πρέπει να διαμορφώνονται ως επικεφαλίδες. ...
aidemia--modules-lessonplan_requestΟι τίτλοι των μερών του μαθήματος πρέπει να διαμορφώνονται ως επικεφαλίδες
Τι να δημιουργήσετεΠλάνο μαθήματος
Ποιο μάθημαΜαθηματικά
Ποιο θέμαΚριτήρια Διαιρετοτητας
Ποια διάρκεια (λεπτά)30
Ποια ηλικιακή ομάδαΈτος ή Τάξη 6
Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι
Συμπεριλάβετε περιγραφές εικόνων
Οποιεσδήποτε άλλες προτιμήσεις

Πλάνο Μαθήματος: Κριτήρια Διαιρετότητας

Στόχοι Μαθήματος

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές θα είναι σε θέση να:

  1. Κατανοούν και να εφαρμόζουν τα κριτήρια διαιρετότητας των αριθμών.
  2. Αναγνωρίζουν αν ένας αριθμός είναι διαιρετός από άλλους αριθμούς.
  3. Χρησιμοποιούν τα κριτήρια αυτά για να λύσουν προβλήματα.

Διάρκεια

30 λεπτά

Υλικά

Δομή Μαθήματος

1. Εισαγωγή (5 λεπτά)

2. Κριτήρια Διαιρετότητας (15 λεπτά)

2.1. Κριτήριο διαιρετότητας από το 2

2.2. Κριτήριο διαιρετότητας από το 3

2.3. Κριτήριο διαιρετότητας από το 5

2.4. Κριτήριο διαιρετότητας από το 10

3. Εφαρμογές και Παραδείγματα (5 λεπτά)

4. Ερωτήσεις και Απαντήσεις (5 λεπτά)

5. Δραστηριότητα (5 λεπτά)

Εργασία για το σπίτι

Ερωτήσεις

  1. Είναι ο αριθμός 24 διαιρετός από το 2; (Να δικαιολογηθεί η απάντηση).
  2. Είναι ο αριθμός 123 διαιρετός από το 3; (Να δικαιολογηθεί η απάντηση).
  3. Είναι ο αριθμός 35 διαιρετός από το 5; (Να δικαιολογηθεί η απάντηση).
  4. Είναι ο αριθμός 70 διαιρετός από το 10; (Να δικαιολογηθεί η απάντηση).

Σωστές Απαντήσεις

  1. Ναι, διότι είναι ζυγός (24 = 2 × 12).
  2. Ναι, διότι το άθροισμα των ψηφίων (1 + 2 + 3) είναι 6, το οποίο είναι διαιρετό από το 3.
  3. Ναι, διότι τελειώνει σε 5.
  4. Ναι, διότι τελειώνει σε 0.

Συμπέρασμα

Επαναλαμβάνουμε τα κριτήρια που μάθαμε και ενθαρρύνουμε τους μαθητές να εφαρμόζουν αυτά τα κριτήρια στην καθημερινότητά τους.