| Πλήρες μάθημα | Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου} |
| Ποιο μάθημα | Πληροφορική |
| Ποιο θέμα | |
| Ποια διάρκεια (λεπτά) | 30 |
| Ποια ηλικιακή ομάδα | Δεν έχει σημασία |
| Μέγεθος τάξης | 20 |
| Ποιο πρόγραμμα σπουδών | |
| Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο | |
| Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία | |
| Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους | |
| Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα | |
| Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων | |
| Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι | |
| Εμφάνιση σωστών απαντήσεων | |
| Προετοιμασία προτύπων διαφανειών | |
| Αριθμός διαφανειών | 5 |
| Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές | |
| Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές |
Εισαγωγή στον Προγραμματισμό με Python
Α μαθητές τάξης Γυμνασίου (12-15 ετών)
30 λεπτά
20
Το μάθημα πληροί τις απαιτήσεις του εθνικού προγράμματος σπουδών για την πληροφορική.
| Αριθμός Βήματος | Τίτλος Βήματος | Διάρκεια | Λεπτομέρειες |
|---|---|---|---|
| 1 | Εισαγωγή στο μάθημα | 5 λεπτά | Παρουσίαση στόχων του μαθήματος και εισαγωγή στη γλώσσα Python. |
| 2 | Βασικές έννοιες προγραμματισμού | 10 λεπτά | Παρουσίαση μεταβλητών, τύπων δεδομένων και απλών εντολών. |
| 3 | Δομές ελέγχου | 10 λεπτά | Εισαγωγή στις συνθήκες (if-else) και τους βρόχους (for, while). |
| 4 | Πρακτική Άσκηση | 5 λεπτά | Επίλυση βασικών ασκήσεων προγραμματισμού με καθοδήγηση. |
Οι μαθητές θα ολοκληρώσουν ένα φύλλο εργασίας που περιλαμβάνει ασκήσεις στις έννοιες που παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Η εργασία θα ελεγχθεί χωρίς να ζητηθεί από κανέναν μαθητή να την παρουσιάσει μπροστά στην τάξη.