| Πλήρες μάθημα | Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου} |
| Ποιο μάθημα | Ψυχολογία |
| Ποιο θέμα | Σεβασμός |
| Ποια διάρκεια (λεπτά) | 30 |
| Ποια ηλικιακή ομάδα | Έτος ή Τάξη 3 |
| Μέγεθος τάξης | 20 |
| Ποιο πρόγραμμα σπουδών | |
| Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο | |
| Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία | |
| Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους | |
| Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα | |
| Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων | |
| Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι | |
| Εμφάνιση σωστών απαντήσεων | |
| Προετοιμασία προτύπων διαφανειών | |
| Αριθμός διαφανειών | 5 |
| Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές | |
| Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές |
Σεβασμός
Έτος 3
20
30 λεπτά
| Αριθμός Βήματος | Τίτλος Βήματος | Διάρκεια | Λεπτομέρειες |
|---|---|---|---|
| 1 | Εισαγωγή στο Θέμα | 5 λεπτά | Παρουσίαση του θέματος του σεβασμού. Ερωτήσεις στους μαθητές για τις σκέψεις τους. |
| 2 | Συζήτηση για τον Σεβασμό | 10 λεπτά | Ανοιχτή συζήτηση. Οι μαθητές μοιράζονται παραδείγματα σεβασμού από την καθημερινότητά τους. |
| 3 | Ομαδική Δραστηριότητα | 10 λεπτά | Οι μαθητές χωρίζονται σε ζευγάρια και δημιουργούν μια μικρή παράσταση ή ένα σχέδιο που απεικονίζει τον σεβασμό. |
| 4 | Παρουσίαση | 5 λεπτά | Κάθε ζευγάρι μοιράζεται την εργασία του με την τάξη, αλλά οι παρουσιάσεις γίνονται εθελοντικά. |
| 5 | Καταληκτική Σκέψη | 5 λεπτά | Ανασκόπηση του μαθήματος και μοιρασιά σκέψεων για το τι έμαθαν σχετικά με το σεβασμό. |
Οι μαθητές θα γράψουν μια μικρή παράγραφο για ένα άτομο που σέβονται και θα εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους το σέβονται. Θα παραδώσουν την εργασία τους χωρίς να απαιτείται παρουσίαση.