Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Informatica
Quale argomento	Scratch
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 4
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Scratch

Obiettivi

• Introdurre gli studenti alla programmazione con Scratch.
• Sviluppare capacità di problem solving attraverso la creazione di un progetto.
• Favorire la collaborazione tra gli studenti nel lavoro di gruppo.
• Comprendere i concetti base della programmazione visiva.

Materiali

• Computer con accesso a Internet.
• Proiettore per dimostrazioni.
• Schede di lavoro per ogni gruppo.
• Accesso alla piattaforma di Scratch (scratch.mit.edu).
• Lavagna bianca e pennarelli.

Classe o fascia d'età

Anno 4 (Grado 4)

Materia

Informatica

Numero di studenti

20

Curriculum nazionale

La lezione corrisponde agli standard previsti per la programmazione e l'informatica per il Grado 4.

Struttura della lezione

Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione a Scratch	5	Breve presentazione di Scratch e della sua importanza nel mondo della programmazione.
2	Creazione dell'account	5	Guidare gli studenti nella creazione di un account su Scratch, se non ne hanno già uno.
3	Esplorazione dell'interfaccia	5	Dimostrazione delle funzionalità di Scratch: blocchi, scenari, sprite e comandi.
4	Progetto di gruppo	10	Formare gruppi e inizio del progetto: ogni gruppo deve creare un breve racconto animato.
5	Presentazione delle creazioni	5	Ogni gruppo presenta la propria creazione a tutto il resto della classe, senza formalità.
6	Riflessione e feedback	5	Discussione di gruppo su ciò che hanno imparato e feedback sui progetti creati.

Valutazione

• Gli alunni lavoreranno in gruppo e la loro valutazione sarà basata sul progetto finale e sulla collaborazione, piuttosto che su una presentazione individuale.
• Si utilizzeranno rubriche per la valutazione della creatività, dell'uso dei blocchi di programmazione e del lavoro di squadra.

Copione della lezione