| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Matemática |
| Qual tópico | Frações |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Ano ou Grau 3 |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Frações
Ano/Grau 3
Matemática
| Número do Passo | Título do Passo | Duração (minutos) | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Introdução ao Tópico | 5 | Apresentar o conceito de frações e sua importância na matemática. |
| 2 | Explicação Teórica | 10 | Explicar numerador e denominador; fornecer exemplos visuais em desenhos. |
| 3 | Atividade em Grupo | 10 | Dividir a turma em grupos; cada grupo deve criar suas próprias frações usando materiais artísticos (papel, canetas). |
| 4 | Resolução de Exercícios | 5 | Propor exercícios na lousa para serem resolvidos individualmente. |
| 5 | Revisão e Conclusão | 5 | Revisar o que foi aprendido e expor a importância das frações no cotidiano. |