| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Matemática |
| Qual tópico | múltiplos e divisores |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Não importa |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Múltiplos e Divisores
Matemática
| Número do Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Introdução ao Tópico | 5 min | Apresentar o conceito de múltiplos e divisores com exemplos simples. |
| 2 | Atividade em Grupo | 10 min | Dividir a turma em grupos e solicitar que eles listem múltiplos e divisores de números dados. |
| 3 | Discussão em Classe | 5 min | Reunir os grupos e discutir as respostas, tirando dúvidas comuns. |
| 4 | Problemas Práticos | 7 min | Propor problemas matemáticos que envolvam múltiplos e divisores para os alunos resolverem. |
| 5 | Revisão e Encerramento | 3 min | Revisar os conceitos aprendidos e dar orientações para a lição de casa. |
Os alunos devem completar uma folha de atividades sobre múltiplos e divisores. A correção será feita pelo professor em um próximo encontro, sem que os alunos apresentem suas respostas em frente à turma.