| Lesson start ideas | Give a creative idea how to begin a lesson |
| Which subject | Mathematics |
| What age group | Doesn't matter |
| What topic | |
| Quantity | 1 |
| Any other preferences |
Подойдите к доске и напишите на ней следующий анекдот:
"Почему мальчик пересчитал золотые монеты и получил 40 штук, а когда пересчитал серебряные - их оказалось 35? Потому что он был математиком, а не экономистом!"
После введения ученики будут улыбаться, затем вы можете объяснить, как математика может помочь избежать таких ошибок.
Создайте задание логического характера на доске, например:
"Какие числа продолжают ряд 1, 3, 4, 7, 11, ...?"
Позвольте ученикам поразмышлять на эту тему и после этого мы перейдем к математическим формулам и разгадываем загадку.
Каждый день утром напишите новую викторину и разместите ее на доске. Можно запросить учеников на доске оставлять свои ответы. В то же время, задайте меньше вопросов по математике легче и больше вопросов более сложные в конце урока.
Надеюсь, что одна из этих идей понравится вам и поможет начать что-то новое и увлекательное на уроках математики!