| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Addition et soustraction de fractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Addition et soustraction de fractions
Classe de 5ème
30 minutes
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Expliquer brièvement ce que sont les fractions et leur importance. |
| 2 | Addition de fractions | 10 | Présenter les étapes pour additionner des fractions avec un exemple. |
| 3 | Exercices pratiques d'addition | 5 | Distribuer des fiches d'exercices et laisser les élèves travailler. |
| 4 | Soustraction de fractions | 5 | Expliquer comment soustraire des fractions avec un exemple. |
| 5 | Exercices pratiques de soustraction | 5 | Poursuivre avec la distribution des exercices de soustraction. |
| 6 | Révision et validation | 5 | Répondre aux questions des élèves et corriger les exercices ensemble. |
Les élèves devront compléter un ensemble d'exercices supplémentaires à la maison. Les devoirs seront vérifiés lors de la prochaine leçon sans présentation devant la classe.