| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | La guerre froide de 1947 à 1991 |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire : La guerre froide de 1947 à 1991
Année 11
20
La leçon sera conforme aux exigences du programme national d'histoire pour l'année 11.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présenter le thème et les objectifs de la leçon. |
| 2 | Présentation théorique | 10 | Expliquer les causes et les principaux événements de la guerre froide à l'aide des slides. |
| 3 | Visionnage d'une vidéo | 10 | Regarder un documentaire de 10 minutes sur les événements clés. Discuter brièvement après la vidéo. |
| 4 | Discussion en groupes | 5 | Diviser les élèves en groupes de 4 pour discuter des impacts de la guerre froide. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 5 | Résumer les points clés de la leçon et répondre aux questions. |
Les élèves devront rédiger un court essai (1 à 2 pages) sur l'impact de la guerre froide sur l'Europe moderne. Les travaux seront collectés sans présentation en classe.