| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Économie |
| Quel sujet? | |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Économie
Les principes de l'offre et de la demande
30 minutes
Année 11 (16-17 ans)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux concepts | 5 minutes | Présentation des définitions de l'offre et de la demande. |
| 2 | Graphiques d'offre et de demande | 10 minutes | Présentation des graphiques, explication de leur signification. |
| 3 | Études de cas | 10 minutes | Analyse en groupe de cas pratiques pour illustrer les concepts. |
| 4 | Conclusion et réflexion | 5 minutes | Résumé des points abordés, questions ouvertes pour discussion. |