| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Entreprises |
| Quel sujet? | Calculer une remise |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Entreprises
Calculer une remise
30 minutes
Année d'études : Peu importe
20
Conformité avec le programme national
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au concept | 5 min | Présenter le concept de remise avec des exemples simples. |
| 2 | Formule de calcul | 5 min | Introduire la formule de calculer le montant après remise (Prix initial - Remise). |
| 3 | Exercice pratique | 10 min | Distribuer des fiches d'exercices sur le calcul de remises. Les élèves travaillent en binômes. |
| 4 | Correction collective | 5 min | Examiner les réponses des exercices avec la classe et corriger ensemble. |
| 5 | Application réelle | 3 min | Discuter des situations de la vie quotidienne où l'on calcule des remises. |
| 6 | Devoirs et conclusion | 2 min | Annoncer les devoirs à faire à la maison pour renforcer l'apprentissage. |
Les élèves recevront des exercices de calcul de remises à faire à la maison. La vérification des devoirs se fera sans demande de présentation devant la classe.