| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Criminologie |
| Quel sujet? | |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Criminologie
Introduction aux théories criminologiques
30 minutes
Niveau secondaire (à partir de 14 ans)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation des objectifs de la leçon et explication du plan. |
| 2 | Présentation des théories | 10 min | Expliquer les différentes théories criminologiques (classiques, sociales, biologiques). Utiliser un PowerPoint. |
| 3 | Discussion en petits groupes | 8 min | Diviser la classe en groupes de 4. Chaque groupe discute d'un facteur influençant le comportement criminel. |
| 4 | Étude de cas | 5 min | Présenter une étude de cas et discuter des théories appliquées à celle-ci. |
| 5 | Conclusion et récapitulation | 2 min | Résumer les points clés abordés durant la leçon et répondre aux questions. |