| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Écologie |
| Quel sujet? | RSE |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Écologie - Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
Cours pour adultes (18 ans et plus)
20
30 minutes
Leçon conforme au programme national portant sur l'écologie et le développement durable.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la RSE | 5 | Présentation du concept de RSE et de son importance. |
| 2 | Étude de cas d'entreprises | 10 | Discussion en groupe sur des exemples pratiques de RSE. |
| 3 | Enjeux éthiques de la RSE | 5 | Identifier et discuter des enjeux éthiques liés à la RSE. |
| 4 | Activité interactive | 5 | Réflexion individuelle ou en petits groupes sur des initiatives RSE possibles. |
| 5 | Conclusion et récapitulation | 5 | Synthèse des concepts abordés et clarification des questions. |
Vérification des devoirs sans présentation devant la classe. Les étudiants doivent rédiger un court rapport (300 mots) sur une entreprise de leur choix qui pratique la RSE, en mettant en avant ses initiatives et leur impact.