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Que créer	Plan de cours
Quel sujet	Le français en tant que deuxième langue
Quel sujet?
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 4
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Plan de Cours : Le Français en tant que Deuxième Langue

Durée

30 minutes

Niveau

Année 4 (Âge des élèves : 8-9 ans)

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Objectifs de la leçon

À la fin de cette leçon, les élèves seront capables de :

1. Comprendre et utiliser des phrases simples en français.
2. Identifier des objets familiers et les décrire en français.
3. Établir des courtes conversations en utilisant un vocabulaire de base.

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Matériel Nécessaire

• Cartes illustrées d'objets (ex. : un livre, une pomme, un chien)
• Fiches de vocabulaire
• Tableau blanc
• Marqueurs

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Introduction (5 minutes)

Commencez la leçon en saluant les élèves en français : "Bonjour, la classe !" Dites-leur que vous allez apprendre quelques mots et phrases en français aujourd'hui. Montrez-leur quelques cartes illustrées d'objets et demandez-leur s'ils connaissent ces mots en français. Introduisez les mots suivants :

• Un livre
• Une pomme
• Un chien

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Activité Principale (20 minutes)

Partie 1 : Vocabulaire (10 minutes)

1. Écoute et Répète
   Montrez les cartes illustrées une par une et prononcez chaque mot en français. Demandez aux élèves de répéter après vous.

2. Jeu de Rappel
   Montrez une carte et demandez aux élèves de lever la main s'ils connaissent le mot en français. Encouragez-les à le dire à haute voix.

Partie 2 : Conversation Simple (10 minutes)

1. Dialogue en Binômes
   Faites des groupes de deux. Donnez-leur un modèle de dialogue :

   • Élève 1 : "Qu'est-ce que c'est ?"
   • Élève 2 : "C'est un livre."

   Encouragez les élèves à utiliser les cartes d'objets pour pratiquer le dialogue.

2. Partage avec la Classe
   Demandez à quelques binômes de partager leurs dialogues avec la classe.

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Conclusion (5 minutes)

Terminez la leçon en félicitant les élèves pour leur participation. Récapitulez les mots appris et le dialogue. Posez quelques questions pour vérifier la compréhension :

• Que veut dire "chien" en français ?
• Comment dit-on "apple" ?

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Devoir

Tâches

1. Écris une phrase en français pour chacun des objets suivants :

   • Livre
   • Pomme
   • Chien

2. Dessine un des objets que tu as appris aujourd'hui et écris son nom en français en dessous.

Réponses Correctes

1. Exemples de phrases :

   • C'est un livre.
   • C'est une pomme.
   • C'est un chien.

2. La réponse pour le dessin dépendra de ce que chaque élève choisira de dessiner.

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Note : Encouragez les élèves à apporter un petit objet de chez eux pour en parler en français lors de la prochaine leçon !