Lesson start ideas	Donner une idée créative pour commencer une leçon
Quel sujet	Santé et services sociaux
Quel groupe d'âge?	Année ou classe 11
Quel sujet?	Personne âgée dépendante
Quantité	1
Autres préférences

Introduction à la Dépendance des Personnes Âgées

Activité de Brise-Glace : "Le Portrait de la Vie"

Objectif de l'activité

L’objectif de cette activité est de sensibiliser les élèves à la réalité des personnes âgées dépendantes, de les inciter à réfléchir à leur quotidien, et de développer une empathie envers cette population.

Matériel nécessaire

• Feuilles de papier
• Stylos ou marqueurs
• Post-it (optionnel)
• Un tableau blanc

Déroulement de l'activité

1. Création de groupes : Divisez la classe en groupes de 4 à 5 étudiants.

2. Distribution des matériaux : Remettez à chaque groupe une feuille de papier et des stylos.

3. Instructions : Demandez aux élèves de concevoir un "portrait" fictif d'une personne âgée dépendante. Ils doivent inclure :

   • Nom et âge : Dites à vos élèves de choisir un nom et de définir un âge.
   • Centre d'intérêts : Quelles passions, hobbies ou activités la personne âgée aime-t-elle ?
   • Défis quotidiens : Identifiez les défis que cette personne pourrait rencontrer au jour le jour. (ex : difficulté à se déplacer, besoin d’aide pour les tâches ménagères, solitude, etc.)
   • Soutien et ressources : Quelles sont les personnes ou services qui aident cette personne dans sa vie quotidienne ?

4. Création du portrait : Les groupes disposent de 15 minutes pour discuter et écrire leur portrait. Ils peuvent également dessiner ou utiliser des Post-it pour représenter les émotions ou les événements importants de la vie de leur personnage.

5. Présentation : Chaque groupe aura environ 3 à 5 minutes pour présenter le portrait de leur personne âgée devant la classe. Cela peut inclure une petite mise en scène ou un dialogue pour rendre leur présentation plus vivante.

6. Discussion de groupe : Après toutes les présentations, animez une discussion sur les thèmes abordés. Posez des questions telles que :

   • Quelles émotions avez-vous ressenties en créant ces portraits ?
   • Quels sont les plus grands défis que vous avez identifiés sous un angle plus large pour cette population ?
   • Comment la société pourrait-elle mieux soutenir les personnes âgées dépendantes ?

Conclusion de l'activité

Cette activité vise à ancrer le sujet de la dépendance des personnes âgées dans une expérience personnelle et créative. Elle encourage les élèves à s’impliquer émotionnellement tout en les préparant à explorer les dimensions plus larges de la santé et des services sociaux liés à cette thématique. Après cette introduction, la leçon pourra se poursuivre avec des concepts théoriques, des études de cas, ou des projets de recherche liés à la dépendance des personnes âgées.