Lesson start ideas	Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches Thema	Was ist Philosophie?
Welche Altersgruppe	Jahrgangsstufe oder Klasse 9
Menge	1
Andere Präferenzen

Unterrichtsbeginn: Was ist Philosophie?

Zielgruppe: Jahrgangsstufe 9 (Alter: 13-14 Jahre)
Fach: Philosophie

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Einstieg: Die Philosophische Schatzkiste

Einleitung

Beginnen Sie die Stunde mit einer kreativen und ansprechenden Aktivität, die das Interesse der Schüler*innen weckt und ihnen eine Vorstellung davon vermittelt, was Philosophie ist. Der Beginn der Stunde dreht sich um die Philosophische Schatzkiste.

Material und Vorbereitung

• Eine dekorierte Kiste oder ein großer Karton
• Zettel in verschiedenen Farben
• Stifte
• Einfragekarten (z.B. „Was ist das Wichtigste im Leben?“; „Was bedeutet Freundschaft für dich?“; „Was ist der Sinn des Lebens?“)

Ablauf

1. Die Kiste vorstellen
   Begrüßen Sie die Schüler*innen und stellen Sie die Kiste in die Mitte des Raumes. Erklären Sie, dass dies die Philosophische Schatzkiste ist, die Fragen und Gedanken birgt, die die Menschen seit Jahrhunderten beschäftigen.

2. Erkundung der Kiste
   Lassen Sie die Schüler*innen in kleinen Gruppen zusammenarbeiten und ermutigen Sie sie, ihre eigenen Fragen zur Philosophie zu formulieren. Geben Sie ihnen jeweils einen Zettel und einen Stift. Sie sollen ihre Fragen in die Kiste legen.

3. Teilen der Fragen
   Bitten Sie jede Gruppe, eine oder zwei ihrer Fragen laut vorzulesen. Sammeln Sie die Fragen an der Tafel und diskutieren Sie kurz darüber, warum diese Themen philosophisch sind.

Reflexion

• Was fällt euch auf?
  Fragen Sie die Schüler*innen, welche Themen häufig angesprochen werden und was Philosophie für sie in diesem Kontext bedeutet.

• Gemeinsames Brainstorming
  Erstellen Sie eine Mindmap an der Tafel mit den Ideen, die aus den Fragen der Schüler*innen hervorgehen. Diskutieren Sie die verschiedenen Denkrichtungen und Themen der Philosophie, die sich aus diesen Fragen ergeben.

Fazit des Einstiegs

Schließen Sie den Einstieg mit dem Hinweis ab, dass Philosophie eine Disziplin ist, die sich mit grundlegenden Fragen über das Leben, das Sein und die menschliche Existenz beschäftigt. Bestärken Sie die Schüler*innen darin, dass es keine "falschen" Fragen gibt und dass die Suche nach Antworten der Kern der Philosophie ist.

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Übergang in die weitere Stunde

Nun, da die Schüler*innen bereits über einige philosophische Fragen nachgedacht haben, können Sie in die Hauptinhalte der Stunde überleiten und das Thema "Was ist Philosophie?" im Detail behandeln. Dies könnte durch eine kurze Präsentation, die Vorstellung von Philosophen oder den Beginn einer Diskussion über die verschiedenen Bereiche der Philosophie geschehen.

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Mit dieser kreativen Methode wird das Interesse der Schüler*innen geweckt, und sie sind motiviert, sich aktiv mit dem Thema zu befassen!