Unterrichtsstunde: Gemeinsam neu starten – Argumentierender Brief

Einstieg in die Stunde

Ziel: Die Schüler sollen das Thema "Gemeinsam neu starten" kreativ und interaktiv kennenlernen, um anschließend einen argumentierenden Brief zu verfassen.

Warm-Up-Spiel: "Die Stuhl-Challenge"

1. Vorbereitung:

   • Stellen Sie in der Mitte des Klassenzimmers einige Stühle auf – einen weniger als die Anzahl der Schüler.

2. Ablauf:

   • Die Schüler sitzen zunächst im Kreis auf ihren Stühlen.
   • Spielen Sie Musik (z. B. ein bekanntes Kinderlied) und lassen Sie die Schüler im Kreis um die Stühle herumgehen.
   • Sobald die Musik stoppt, müssen die Schüler schnell einen Stuhl finden. Derjenige, der keinen Stuhl findet, muss eine Frage zum Thema "Gemeinsam neu starten" beantworten:
     • Was bedeutet für dich „gemeinsam neu starten“?
     • Kannst du an eine Situation denken, in der du neu gestartet bist?

3. Ziel des Spiels:

   • Die Schüler sollen Ideen sammeln und überlegen, welche Möglichkeiten es gibt, gemeinsam mit anderen neu zu beginnen.
   • Jeder Schüler hat die Chance, seine Gedanken laut auszusprechen und somit auch andere zu inspirieren.

Einführung in die Thematik

Brainstorming

Nach dem Spiel setzen Sie sich mit der Klasse zusammen und sammeln die Antworten, die die Schüler gegeben haben. Schreiben Sie die wichtigsten Punkte an die Tafel.

• Fragen zur Diskussion:
  • Was ist wichtig, wenn man gemeinsam einen Neuanfang wagt?
  • Welche Gefühle habt ihr dabei?
  • Was könnte uns helfen, gut zusammenzuarbeiten?

Einführende Informationen

Erklären Sie den Schülern anschließend, dass sie nun lernen werden, wie man einen argumentierenden Brief verfasst. Dieser Brief könnte dazu dienen, einer anderen Person zu erklären, warum es wichtig ist, gemeinsam neu zu starten.

Vorbereitungen für den Brief

1. Struktur des Briefes erläutern:

   • Anrede
   • Einleitung (Warum schreibe ich diesen Brief?)
   • Hauptteil (Argumente für das Thema)
   • Schluss (Appell an den Leser)

2. Gruppenarbeit:

   • Lassen Sie die Schüler in kleinen Gruppen brainstormen, welche Argumente und Beispiele sie in ihren Briefen verwenden könnten.

Abschließender Gedankenanstoß

Schließen Sie den Einstieg mit einem Gedankenanstoß ab: "Stellt euch vor, ihr habt die Chance, einen neuen Anfang in eurer Klasse zu schaffen. Was würdet ihr euch wünschen, und wie könnten wir das gemeinsam erreichen?"

Das wird die Schüler motivieren und auf das Schreiben des Briefes vorbereiten, wobei sie ihre Gedanken und Ideen in klare Argumente umsetzen können.