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Welches Thema	Indien
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 10
Menge	1
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Geographie Unterrichtsstunde: Einführung in Indien

Einstieg in die Stunde: "Reise durch Indien"

Ziel der Stunde

Die Schüler sollen ein erstes Gefühl für die Vielfalt Indiens und seine geografischen Besonderheiten entwickeln. Dabei werden verschiedene Aspekte wie Klima, Landschaft, Städte und Kultur betrachtet.

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Lernaktivität: Interaktive Landkarte

Material:

• Eine große, leere Landkarte von Indien (entweder digital oder ausgedruckt auf Papier)
• Haftnotizen in verschiedenen Farben
• Marker oder Stifte

Ablauf:

1. Landkartenaktivierung:

   • Zeigen Sie den Schülern die leere Karte von Indien und fragen Sie, was sie bereits über das Land wissen. Sammeln Sie spontan Antworten.
   • Notieren Sie diese auf der Tafel, um ein Vorwissen zu erfassen.

2. Haftnotizen-Verteilung:

   • Geben Sie den Schülern jeweils zwei bis drei unterschiedliche farbige Haftnotizen. Jede Farbe steht für einen bestimmten Aspekt:
     • Grün: Landschaft (z.B. Himalaya, Ganges)
     • Blau: Gewässer (z.B. Flüsse, Meere)
     • Rot: Städte (z.B. Delhi, Mumbai)
     • Gelb: Kulturelle Besonderheiten (z.B. Feste, Küche)

3. Kartenplatzierung:

   • Lassen Sie die Schüler in Gruppen arbeiten, um die Haftnotizen auf die entsprechende Stelle der Landkarte zu kleben. Dabei sollen sie diskutieren, was sie über die jeweiligen Aspekte wissen und wo sie diese auf der Karte platzieren würden.

4. Präsentation der Gruppen:

   • Jede Gruppe hat einige Minuten Zeit, ihre gewählten Positionen und Begründungen für die Platzierung der Haftnotizen vorzustellen. Dies fördert das Gespräch und den Austausch über Indien.

5. Überleitung zu den Learning Goals:

   • Nach der Präsentation leiten Sie über zu den Lernzielen der Stunde, in der Sie die wichtigsten geografischen Merkmale Indiens vorstellen werden.

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Fazit

Mit dieser interaktiven Landkarte schaffen die Schüler eine erste Verbindung zu Indien und machen sich mit dem Thema vertraut, bevor sie sich intensiver mit den geografischen Gegebenheiten des Landes auseinandersetzen. Der Austausch und die Zusammenarbeit fördern den Teamgeist und die Kommunikationsfähigkeit.

Diese Methode animiert die Schüler dazu, aktiv am Unterricht teilzunehmen und motiviert sie dazu, mehr über die faszinierende Geographie Indiens zu lernen.