Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Pas de sujet
Quel sujet?	Science de gestion et du numérique
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Cours pour adultes
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Pas de sujet.

Thème de la leçon

Science de gestion et du numérique

Durée de la leçon

30 minutes

Classe/Groupe d’âge

Cours pour adultes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Programme national

Conforme au programme national.

Objectifs

• Comprendre les concepts clés de la science de gestion.
• Explorer l'impact du numérique sur la gestion.
• Développer des compétences analytiques liées à la gestion numérique.

Matériel

• Projecteur et ordinateur
• Présentation PowerPoint
• Supports de cours imprimés
• Accès à internet pour des recherches complémentaires

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction aux concepts	5 min	Présentation des objectifs de la leçon et brève introduction.
2	Concepts de gestion	10 min	Explication des concepts fondamentaux de la gestion moderne.
3	Le rôle du numérique	10 min	Discussion sur l'impact des technologies numériques sur la gestion.
4	Étude de cas pratique	5 min	Analyse d'une étude de cas pertinente montrant l'application des concepts.
5	Conclusion et questions	5 min	Résumé des points clés et réponses aux questions des élèves.

Devoirs

• Les devoirs seront vérifiés à la fin de la leçon sans demander aux élèves de les présenter devant la classe. Les élèves devront soumettre un court rapport écrit sur l'impact du numérique dans un domaine de leur choix lié à la gestion.

Script de la leçon