Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Mathématiques |
Quel sujet? | Numération nombres jusqu'à 1000 |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Année ou grade 3 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Numération : Nombres jusqu'à 1000
30 minutes
Année ou Grade 3
20
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
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1 | Introduction au thème | 5 min | Présentation du thème et des objectifs de la leçon. Poser des questions ouvertes aux élèves. |
2 | Présentation des nombres jusqu'à 1000 | 10 min | Expliquer comment lire, écrire et comprendre les nombres jusqu'à 1000. Utiliser des exemples. |
3 | Activité de groupe | 5 min | Diviser la classe en petits groupes. Chaque groupe crée une affiche de nombres jusqu'à 1000. |
4 | Exercices pratiques | 5 min | Distribution de fiches de travail avec des exercices sur la lecture, l'écriture et la comparaison des nombres. |
5 | Vérification des devoirs | 3 min | Correction des exercices sans présentation devant la classe. Donner des retours individuels. |
6 | Conclusion et récapitulatif | 2 min | Résumer les points clés de la leçon. Annoncer les devoirs à faire à la maison. |