Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Lecture
Quel sujet?	Apprentissage de la lecture
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours

Sujet

Lecture

Thème de la leçon

Apprentissage de la lecture

Durée de la leçon

30 minutes

Classe / Groupe d'âge

École maternelle / Crèche

Nombre d'élèves dans la classe

20

Objectifs

• Développer la reconnaissance des lettres et des sons.
• Encourager la participation active à travers des activités pratiques.
• Évaluer la compréhension des devoirs précédents.
• Introduire de nouveaux concepts de manière ludique.

Matériel

• Cartes imprimables pour l'activité
• Marqueurs ou crayons
• Livres d'images
• Tableau blanc

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction et objectifs	5 min	Présenter le sujet de la leçon, les objectifs et susciter l'intérêt.
2	Vérification des devoirs	5 min	Vérifier les devoirs de la leçon précédente sans demande de présentation.
3	Activité de remplissage	10 min	Distribuer des cartes imprimables aux élèves pour qu'ils complètent des exercices.
4	Lecture interactive	5 min	Lire un livre d'images en posant des questions pour engager les élèves.
5	Collecte des cartes	3 min	Vérifier aléatoirement les cartes complétées par les élèves.
6	Conclusion et devoirs	2 min	Résumer la leçon et distribuer les devoirs pour la prochaine séance.

Notes supplémentaires

• Encourager chaque élève à s'exprimer pendant la lecture interactive.
• Créer un environnement positif où l'erreur est considérée comme une opportunité d'apprentissage.

Script de la leçon

Introduction et objectifs

Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous allons passer 30 minutes ensemble à apprendre à lire. Nous allons nous concentrer sur la reconnaissance des lettres et des sons, ce qui est très important pour que vous puissiez devenir de super lecteurs ! Nous allons faire plein d'activités amusantes pour que vous puissiez participer activement. Êtes-vous prêts à commencer ?

Vérification des devoirs

Avant de plonger dans nos nouvelles activités, j'aimerais vérifier vos devoirs de la dernière fois. Souvenez-vous, je ne vous demande pas de présenter vos devoirs, mais je vais juste jeter un œil pour voir vos progrès. Quand je dis votre nom, montrez-moi votre travail, d'accord ?

Activité de remplissage

Maintenant, passons à une activité très amusante ! Je vais vous distribuer des cartes imprimables. Sur ces cartes, vous aurez des exercices à compléter. Regardez attentivement et essayez de remplir les espaces vides avec les lettres ou les mots appropriés. Prenez votre temps, et souvenez-vous, il n'y a pas de mauvaise réponse ici ! Vous avez 10 minutes pour travailler sur cela. Prêts ?

Lecture interactive

Bravo à tous pour votre bon travail ! Maintenant, passons à la lecture. Je vais vous lire un livre d'images. Pendant que je lis, j'aimerais que vous regardiez les images et écoutiez attentivement l'histoire. À chaque fois que je m'arrête, je vais vous poser une question pour savoir ce que vous en pensez. Alors, ouvrez grand vos oreilles et vos yeux, et préparez-vous à répondre !

Collecte des cartes

C'est génial de voir tous vos efforts ! Je vais maintenant vérifier aléatoirement certaines des cartes que vous avez complétées tout à l'heure. Levez la main si je mentionne votre nom et montrez-moi votre carte. J'ai hâte de voir vos réponses !

Conclusion et devoirs

Pour finir, récapitulons ce que nous avons appris aujourd'hui. Nous avons travaillé sur la reconnaissance des lettres, fait des exercices amusants, et lu ensemble. Je suis très fier de chacun d'entre vous ! Pour la prochaine fois, je vais vous donner un petit devoir : choisissez un livre d'images à la maison, et essayez de le lire avec un membre de votre famille. N'oubliez pas de prêter attention aux lettres et aux sons ! Merci à tous, et à très bientôt !

Devoirs

1. Quelles activités avons-nous faites aujourd'hui pour apprendre à reconnaître les lettres et les sons ?
2. Pendant l'activité de remplissage, quel type d'exercices avez-vous complétés ? Pouvez-vous donner un exemple ?
3. Quel était le livre d'images que nous avons lu ensemble ? De quoi parlait-il ?
4. Quelles questions l'enseignant a-t-il posées pendant la lecture interactive ?
5. Quel était votre passage préféré dans l'histoire que nous avons lue ? Pourquoi ?
6. Quelle est la tâche que vous devez accomplir pour la prochaine fois ?
7. Pourquoi est-il important de prêter attention aux lettres et aux sons lorsque vous lisez avec quelqu'un ?
8. Quelles stratégies pouvez-vous utiliser pour mieux reconnaître les lettres et les sons dans un livre d'images ?
9. Avez-vous rencontré des difficultés pendant l'activité de remplissage ? Si oui, lesquelles ?
10. Que ressentez-vous à propos de vos progrès en lecture jusqu'à présent ?

Imprimables

Question	Réponse
Quelles compétences avons-nous travaillées aujourd'hui ?
Que devrions-nous faire pour le devoir de la prochaine fois ?
Quel exercice avons-nous fait avec les cartes imprimables ?
Pourquoi est-il important de reconnaître les lettres et les sons ?
Que devions-nous écouter pendant la lecture interactive ?
Comment pouvez-vous montrer que vous avez compris l'histoire ?
Que dois-je faire si je veux montrer ma carte ?
Quel type de livre devez-vous choisir pour votre devoir ?
Que faisons-nous si nous avons des questions sur les lettres ?
Quels sont les sentiments que vous avez ressentis en lisant ?