| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Musique |
| Quel sujet? | Rap |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Musique - Rap
20 élèves, niveau indéterminé (adapté à tous les niveaux).
30 minutes
Cette leçon s'inscrit dans le cadre du programme national de musique, axé sur l'exploration des genres musicaux et l'expression personnelle.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au rap | 5 minutes | Présentation du genre musical, son évolution et ses caractéristiques. |
| 2 | Écoute d'extraits | 10 minutes | Écoute d'extraits de chansons de rap. Discussion sur les thèmes abordés. |
| 3 | Analyse des éléments de la chanson | 5 minutes | Analyse des rimes, du rythme et du flow dans les extraits écoutés. |
| 4 | Activité de création | 8 minutes | Les élèves créent leurs propres rimes en petits groupes. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 2 minutes | Résumé des points importants et de l'activité. |
Les élèves devront écrire un court texte (8-10 lignes) sur un sujet de leur choix, en intégrant des rimes. Le travail sera soumis par écrit et vérifié sans présentation orale.